如何用2小时快速读完一本书？
王佩老师谈及他和朋友的聊天，方法是“先狼吞虎咽一口气读完，再细嚼慢咽”。可以从2/3处往后读，如果好，再从1/3往后读，开头留到最后，避免给自己“一定要老老实实从头读到尾”的错觉。
目录可以细读，附录可以细读，序言可以细读，注释脚注可以细读，甚至是版权页，也可以细读。
收到《文案三章》，翻作者后记，提到北京出版圈的“双鱼会”群里基本都是他的责编，感觉有趣。
先看目录，第一章“原则”讲方法论，第二章“讨论”看来是密密麻麻的编辑问答录，第三章“体验”评点不同书的文案，既有评点单本书文案，也有评点同一本书的不同文案。再看附录，把全书评点过的图书版本按顺序一一列出，在未来还可以按照这个附录检索阅读。
从2/3开始读正文，也就是第三章。循着线索，一段一段文案品读。阅读并不轻松，既要了解原书，也要思考文案异同，还要咀嚼作者思路，几条信息脉络在大脑里如高速公路网来回穿梭。
穿花拂柳，留意到一条有趣的引用，作者在第305页提到周振甫先生《文章例话》里的“四看”，并拿来分析《围城》不同文案的视角和用心，逐条解说。看得头昏，心想“四看”到底是什么意思？随手一搜，谷歌跳出吕祖谦的《古文关键》。
再找《文章例话》原文，周振甫也是引用的吕祖谦。
吕祖谦写得很简明：
学文须熟看韩、柳、欧、苏。先见文字体式，然后偏考古人用意下句处。第一看大概主张；第二看文势规模；第三看纲目关键，如何是主意首尾相应，如何是一篇铺叙次第，如何是抑扬开合处；第四看警策句法，如何是一篇警策，如何是下句下字有力处，如何是起头换头佳处，如何是缴接有力处，如何是融化屈折、剪裁有力处，如何是实体贴题目处。
周振甫在这个基础上，分析归有光《项脊轩志》，主旨侧重抒发不得意，叙述服务于抒情，篇幅结构松散，铺叙次序交错，“可悲”慨叹贯穿全文，家庭变动也在字里行间可见一斑。
读了吕祖谦原文，看周振甫，觉得他有自己的演绎，读完周振甫，再返回看作者对《围城》四段文案的评点，仍觉得作者有自己的演绎。似乎都和原文稍微有些偏离。也许每个人的视角不同，难以榫接卯连。也许是我读得还不够多，不解其中意。